听见Vol.1:城乡“混血儿”的上学路怎么走?(三)

2015-05-05 20:00:38  举报
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探索:好教育是孩子们的奢侈品?

2012年,新公民计划作为民间社会公益组织,发起一份针对全国163所民办打工子弟学校工作的老师发展状况的调查,得到了诸多教育界的专家学者的关注。

结果显示,制约流动儿童教育发展其中一个主要原因,在于教师队伍的整体发展水平相对滞后。工作压力大、缺少必要的教学教研支持、保障机制不健全,队伍不稳定性。新公民计划的负责人说“我们不希望好的老师、高质量的教育资源变成了孩子们的奢侈品。

听见Vol.1:城乡“混血儿”的上学路怎么走?

解决之道:一份有亮点的好方案

新公民计划发起的小额教师行动基金项目,在全国16个城市开展,面向全国民办打工子弟学校教师开放申请。每个教师通过审核得到最高800元小额教师行动基金,自主开展教育创新行动,提升教师教育热情,回应学生真实需求,改善教育质量。

3年来共接到申请1251份,覆盖的教研领域包括:语言、科学、艺术、社会、身体、硬件等多个部分,确定了丰富的教育成果,提供了可参考易复制的模式与经验。

听见Vol.1:城乡“混血儿”的上学路怎么走?

新公民计划始终将支持流动儿童领域教育行动者作为核心目标。教师是流动儿童得到好教育的首要助推者。围绕教师发展,搭建教师交流平台、提供专业成长与自主学习机会;在全国范围内评选优秀教师,并通过公众教育和倡导,改善社会对于打工子弟学校教师的认知和支持。,以此作为杠杆来撬动教育公平的支点向这些孩子们倾斜。

“中国的城市化进程依然在路上,那么多的人来了,他们为城市的发展贡献了他们的一份力量。而城市的公共服务却并没有准备好接纳他们,他们可以忍耐住一间小房子,忍耐社区较差的卫生环境,但是孩子们的教育却等不得,今天这一批孩子无法接受良好的教育,未来整个社会要一起来还这笔欠债。”

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