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一，家庭经济状况
1，学生缺鞋状况与家庭人均年纯收入显著正相关
本项调查将家庭人均年纯收入分为6个区间：家庭人均年纯收入<800元；800元≤家庭人均年纯收入<1200元；1200元≤家庭人均年纯收入<1720元；1720元≤家庭人均年纯收入<2300元；2300元≤家庭人均年纯收入<4000元；家庭人均年纯收入>4000元。
以N县学生为例，分析学生缺鞋状况与2012年其家庭人均年纯收入的相关性，简单相关分析结果显示，两者在0.01的置信水平上显著正相关，但属于中等相关，相关系数为0.484。
2，学生缺鞋状况与家庭存款弱正相关
本项调查将N县学生家庭存款分为6个区间：负债；无存款；家庭存款<800元；800元≤家庭存款<2000元；2000元≤家庭存款<5000元；家庭存款>5000元。将N县学生是否缺鞋与其家庭存款进行简单相关分析，结果显示，两者在0.05的置信水平上显著正相关，但属于弱相关，相关系数为0.235。
二，家长观念
1，绝大多数家长根据家庭条件决定孩子的鞋子情况
N县被访学生中，94.7%的学生家长是根据家庭条件来决定孩子的鞋子情况。一位学生家长说，“有时候孩子看到别的小孩穿的衣服、鞋，也会想要，我只能告诉她没有钱买，她就会很伤心，会哭。但是没办法，这个只能怪我自己，看孩子这样，我心里也只想哭。”
2，一部分家长同时考虑孩子的自尊心
36%的学生家长除了根据家庭条件决定孩子的穿鞋情况外，同时还会考虑孩子的自尊心、面子、情绪等。
3，极少部分家长会同时考虑自己的面子
9.3%的小学生的父母除了根据家庭条件决定孩子的穿鞋情况外，同时还会考虑父母自己的面子等。
本文来源：网易
责任编辑：
王晓易_NE0011
